Home

دور المعلم في تكوين الاتجاهات النفسية لدى التلاميذ

نلاحظ من القائمة أن كل صفة من هذه الصفات تعتبر سلوكا وهدفا، أي ما يتصف به الراغب في مهنة التدريس، ما ينبغي أن يساعد في إيجاده لدى التلاميذ كهدف يراد تحقيقه، فقوة الشخصية مثلا تعكس أثرها في سلوك التلاميذ مستقبلا، ولذلك يجب أن يساعدهم معلمهم على اكتساب هذه الصفة الجيدة. أمــَّا عن دور المعلم، في الوقاية من التطرف الذي قد يتسلل إلى التلاميذ ، فيتمثل في مدى قُدرته على تأسيس فكر سليم من خلال المناهج وطرق التدريس ، تستطيع عقول التلاميذ ، في المراحل العُمرية التالية البناء عليه ، بما يُحقق طموحات الأفراد، ويخدم المجتمع، ويُحافظ على أمن. 1- أن الثواب له قيمته الايجابية في إثارة دافعية وإنتباه التلاميذ في الموقف التعليمي , ويسهم في تعزيز المشاركة الايجابية في عملية التعلم , وهذا يتطلب من المعلم أن يكون قادراً على استخدام أساليب الثواب بصورة فعالة , وأن يحرص على استخدامه في الوقت المناسب , وأن لايشعر التلاميذ.

ومن أهم الأهداف التي يسعى المعلم لتحقيقها هو غرس وتنمية القيم لما لها من دور في بناء الشخصية , وبالذات القيم والآداب الإسلامية لأنها تترك أثر ها الطيب في النفس , وهذا الأثر على شخصية الطالب لا يخص جانباً واحداً من جوانب النفس بل يشملها كلها فهي حصيلة مكتسبة من الخبرات والآراء والمعتقدات يكتسبها الطالب من خلال تفاعله مع بيئته المادية والاجتماعية، وعلى ذلك فهي قابلة للتعديل بالتعلم والتعليم والإنماء والتطور عند الطالب من خلال تفاعله مع بيئته، ومن خلال ما سبق يتضح دور المعلم في تكوينها وتنميتها لدى الطالب ويكون على معلم التربية الخاصة أن يتعامل مع فئة التلاميذ غير الأسوياء على أساس فهم تام لخصائصهم النفسية وسلوكهم وحاجاتهم وميولهم وإهتماماتهم ويتبين من هذا التعريف أنه يأخذ الاتجاه الفوضوي في الادارة الذي يؤمن بإعطاء الحرية المطلقة للتلاميذ في غرفة الصف وهو إتجاه متطرف ، أما من وجهة نظر أصحاب المدرسة السلوكية في علم النفس فإن إدارة الصف تمثل مجموعة من النشاطات التي يسعى المعلم من خلالها إلى تعزيز السلوك المرغوب. أثبتت الدراسات الميدانية أن أثر المعلم واستراتيجيات تفاعله في تكوين مفهوم ذات أكاديمية عالمية لدى الطلاب، وبخاصة في مراحل التعليم المبكرة قد يساعد على تطوير الجوانب الشخصية للطالب التي تفيد في حياته المستقبلية الواقعية

دور المعلم شخصيته وصفاته في تنمية القيم السلوكية للمتعلمين

1.1.6.2. المكون العاطفي (الوجداني): يتمثل في مجموع العواطف والمشاعر التي تظهر لدى صاحب الاتجاه في تعامله مع موضوع معين متعلق بالاتجاه وهي تظهر مدى حبه لذلك الموضوع أو نفوره منه وبالتالي فهو شعور عام يؤثر في استجابة القبول أو الرفض لموضوع الاتجاه و يشير إلى ما يتعلق بالشيء أو. ما هو دور المعلم في غرس القيم الأدبية عند طلاب؟. أن يقوم المعلم على إرشاد وتوجيه طلابه لكي يحافظوا ويعتنوا بأثاث المدرسة، وجدرانها وجميع مكوناتها ومرافقها. على المعلم أن يعلم الطلاب كيفية المحافظة على ممتلكات الآخرين، وكيفية استعارتها بأسلوب أدبي ومهذب. المصدر أشار العسافي (2014) أن جنس المعلم يعد من الأمور المهمة التي تؤثر في الحياة المدرسية حيث أوضحت الكثير من الدراسات والآراء أن له تأثير في تحصيل التلاميذ ومشاكلهم واتجاهاتهم نحو المدرسة ومدى تفاعلهم داخل الصف 1- أن الثواب له قيمته الايجابية في إثارة دافعية وانتباه التلاميذ في الموقف التعليمي, ويسهم في تعزيز المشاركة الايجابية في عملية التعلم, وهذا يتطلب من المعلم أن يكون قادراً على استخدام أساليب الثواب بصورة فعالة, وأن يحرص على استخدامه في الوقت المناسب, وأن لا يشعر التلاميذ.

دور تكوين المعلمين والمدرسين في محاربة التطرف اتحاد

  1. كما أنها تعرَف بأنها أجهزة وأدوات ومواد يستخدمها المعلم لتحسين عملية التعليم والتعلم , وتقصير مدَتها وشرح الأفكار وتدريب التلاميذ على المهارات وغرس العادات الحسنة في نفوسهم والاتجاهات الإيجابية نحو النعلم بهدف الوصول إلى الحقائق العلمية الصحيح
  2. *المام المعلم بالمبادئ والقوانين والمفاهيم النفسية التي ترتبط بنمو التلاميذ على اختلاف مراحل نموهم واعمارهم *زيادة قدر المعلم على تطبيق المبادئ المرتبطة بعمليتي التعليم والتعلم *تزويد المعلم بالمفاهيم التي تساعد على تحسين التدريس *التعرف على طبيعه اليات التعلم ومبادئه.

أهمية الأنشطة المدرسيَّة في بناء شخصيَّة المُتعلِّم وصقل مهاراته وقدراته وتنمية ميوله. دور التخطيط والتنفيذ العلمي والمبرمج لتلك الأنشطة في نجاحها. المعايير الأدائيَّة. يعمل المُعلِّم على • فاعلية الذات ودور الجنس لدى التلاميذ الأيتام والعاديين فى مرحلة الطفولة المتأخرة . • تأثير المناخ النفسي الاجتماعى كما يدركه المعلمون على رضاهم عن عملهم واتجاهاتهم نحو الابتكار فى المرحلة الثانوية أثر استخدام الأنشطة الجماعية فى تدريس لهندسة على تنمية بعض المهارات لدى التلاميذ بطيئ التعلم بالصف السابع الأساسى ماجيستير 199

دور المعلم في الادارة الصفية المتميزة - عالم حوا

  1. Facebook Twitter Evernote Gmail LinkedIn Like 0 دور الإدارة المدرسية في تعزيز المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة القويعيةContents1 دور الإدارة المدرسية في تعزيز المواطنة لدى طالبات المرحلة الثانوية بمحافظة القويعية2 مقدمة2.1 مشكلة.
  2. هناك العديد من العوامل التي تسهم بشكل واضح في تكوّن الاتجاهات لدى كما أن دور المعلم في تكوين وتعديل الاتجاهات يحتاج إلى دراسة مستقلة . قراءات في علم النفس ، لويس مليكة ، ص 48 . (7) أخرجه.
  3. دور الإعلام المرئيّ ومواقع التواصل الاجتماعيّ في العمليّة التعليميّة المحامي زياد أحمد عجّاج يهدف هذا البحث إلى معرفة دور شبكات التواصل الاجتماعيّ، ووسائل الإعلام المرئيّ في العمليّة التعليميّة، وذلك بتسليط الضوء.
  4. كما تؤثر البيئة التي يحدث فيها التعلم على فعالية عملية التعلم نفسها ، وعلى الصحة النفسية للتلاميذ ، فإذا ما كانت البيئة التي يحدث فيها التعلم بيئة تتصف بتسلط المعلم ، فإن هذا يؤثر على شخصية تلاميذه من جهة ، وعلى نوعية تفاعلهم مع الموقف التعليمي من جهة أخرى
  5. خصائص نمو تلاميذ المرحلة الابتدائية. تعريف النمو : تغير وزيادة نتاج لعمليتي النضج والتعلم, إن هذه الزيادة في النسب العامة من ناحية , وتنوع وتعقد في العمليات النفسية المصاحبة من ناحية ثانية.
  6. إن أصعب مهمة للمعلم وأكثرها مشقة هو التعامل مع الطلبة الذين لديهم احتياجات خاصة وخاصة فئة الصم منهم والذين يلجأون إلى الصمت وتتصارع في أذهانهم العديد من الأفكار , لذا فإن على معلم الصم أن يكون فكرة عن طلبته وعن كل واحد منهم حتى يستطيع التعامل معهم على أساسها وبما يصلح لكل.
  7. ثانيا: تركيز المعلمين على تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب من خلال المحتوى المعرفي (المقررات الدراسية)، وهذا يتطلب أن نغير نظرتنا إلى المقرر من أنه هدف يجب على الطلاب أن يتجرعوا جميع محتوياته.

Video: دور المعلم في بناء القيم التربوية لدى الطلاب مدونة عقو

الاتجاهات ، تعريفها ، مكوناتها ، خصائصه

مهارات التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة: الفصل الثاني معلم

ــ تكوين الاتجاهات السليمة نحو الوالدين والإخوة والآخرين) دور المعلم - ( نموذج سلوكي - ملقن - موجه - معلم مهارات التوافق - مشخص او غريزه الهدم او القوى الهدامة التدميرية في النفس. -يحصر دور المعلم في دور -إيجاد روح الإثارة لدى التلاميذ.-نمو مفهوم الشعور أن هناك ترابط كبير بين الكثير من الاتجاهات في التدريس وإن اختلفت الأزمنة والمسميات، فطريقة المناقشة لم تقتصر على. دور المعلم في حدوث صعوبات التعلم وفى علاجها. أ. وليد فتحي عبد الكريم . تمهيد : - طبيعة عملية التعليم ومحكات التعليم الفعال . إن التعليم عملية معقدة ، يدخل فيها المعلمون، والدارسون والمواد الدراسية - في تفاعل دينامى. الاتجاهات الوالدية والممارسات الوالدية ودورها في بناء شخصية الطفل السائدة في المجتمع لدى الأطفال وخطورته على التوافق النفسي والصحة النفسية للطفل، قام رونر Rohner في.

بناء على ذلك، وبالنظر إلى ما يتصف به الأستاذ من صفات وما يضطلع به من أدوار تشجع بدورها نمو القدرات الإبتكارية لدى التلاميذ، نحاول من خلال هذا الطرح الوقوف عند أبرز هذه السمات والأدوار التي. خامساً :- آلية دور عمل المعلم في متابعة التأخير الصباحي الطلاب : رؤية المدرسة : إعداد جيل متميز علمياً وتربوياً يلبي رؤية قطر المستقبلية ويجمع بين الأصالة والمعاصرة

الضغوط النفسية لدى المعلمين وحاجاتهم الإرشادية. يوسف عبدالفتاح محمد المدرس في كلية التربية للمعلمات في سلطنة عمــان نشرت في مجلة مركز البحوث التربوية - جامعة قط - أن تكون لدى المتعلم رغبة في اجتياز هذه الصعوبة . باجراء التجارب أو الفحوص أو غيرها من النشاط المعملي ، ويكون دور المعلم هو دور. - تساعد التلاميذ علي اكتساب المهارات المعملية المختلفة مثل. üشمول الملاحظة المقصودة من قبل المعلم لوقت الخاصية التي يلاحظها بشكل كامل ( فمن الخطأ أن يلاحظ المعلم صحة القراءة لدى طالب في جزء من قراءته ثم يتشاغل بأمور أخرى في الجزء الأخر من القراءة ) 18. Jan 10, 2022. #1. نقد كتاب إعداد المعلم وتأهيله في المدرسة التربوية الحديثة. المؤلف محمد عوض الترتوري وفى المقدمة بين دور المعلم فى المجتمع فقال : منذ أكثر من ألف عام قال سيسترو (إن أعظم هبة يمكن. المعلم و أساليب التدريس, المعلم و أساليب التدريس الأهداف :61548 من المتوقع بعد الانتهاء61548 من دراسة هذا الموضوع أن يصبح المتدرب قادرا على..

المعلم وإدارة الصف المقدمة سوف أتناول في هذه المحاضرة المعلم وإدارة الصف، من خلال واقع معلم الأمس واليوم فالجميع في الميدان وخارجه يوقروا المعلم ويحترمونه ، لما له من دور فعاّل في مواجهة المواقف التعليمية المختلفة. علم النفس التربوي هو فرع نظري و تطبيقي من فروع علم النفس يهتم أساسا بالدراسات النظرية و الإجراءات التطبيقية لمبادئ علم النفس في مجال الدراسة و تربية النشء و تنمية إمكاناتهم و شخصياتهم و يركز بصفة خاصة علي عمليتي. تحميل ( 472 ) :: رسالة ماجستير بعنوان _ الرضا الوظيفي و علاقته بالتوافق النفسي و الاجتماعي لدى المعلمين في مدارس الصم في قطاع غز - يساعد على تنمية مهارات التفكير المتعددة لدى التلاميذ. ويقصد بها المداخل التي يمكن استخدامها في بناء - الانتقال من تعليم محور معين إلى تعليم محوره الطالب، وانتقال دور المعلم من القائد. العمل علي نمو . الاتجاهات . وتزايد العلوم في جميع نواحيها رأسيا وأفقيا ، وقلة الوقت المتاح لدي التلاميذ . للإلمام . وهنا يعد دور المعلم دورا رئيسيا في ظل المنهج المبني علي أسس تكنولوجيه.

الاتجاهات المضادة لدى المعلمين. وهكذا تبدأ المعلمة - شعوريا ولا شعوريا - في اكتساب اتجاهات مضادة لتلاميذها، وتفقد تدريجيا الرغبة في معرفة أسباب تقدمهم أو تأخرهم الدراسي 2-على مستوى التقويم المستمر أو النهائي: أضف إلى ذلك دور المعلم عند خوضه عملية التقويم من تهدئة التلاميذ خصوصا أثناء الاختبارات حين يكون التلاميذ في حالة قلق و خوف و إضراب، فعلى المعلم أن. 3 - المعززات: على المعلم أن يكتشف المعززات الخاصة بكل طالب حتى يستطيع إيجاد أثر لهذه المعززات وإلا لا يصبح لها دور في حياة الطالب ومن هذه المعززات(المعززات الطبيعية، مثل: الثناء والمدح أو من. 648 بناء برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض الضغوط النفسية لدى المعلمين.pdf 649 تأثير اضطراب الذاكرة البصرية الفضائية على النشاط الخطي الحركي عند المصاب بصرع الفص الصدغي (الأيمن أو ثنائي الموقد.

لقد ارتبطت تنمية الكفايات التدريسية للمعلم بحركة كبرى في مجال إعداد المعلم سمين بحركة إعداد المعلم القائمة على الكفايات ، وتعتبر هذه الحركة من ابرز الاتجاهات في بداية السبعينيات يجعل التعلم متعة و بهجة ينمى العلاقات الاجتماعية بين التلاميذ و بعضهم البعض و بين المعلم ينمى الثقة بالنفس و القدرة على التعبير عن الرأى ينمى الدافعية فى إتقان التعلم يعود التلاميذ على. مشكلات عادة القراءة لدى التلاميذ وسبل علاجها* مقدمة: نتيجة لاستراتيجية تطوير التعليم بدأ التعليم يتحرر من الطرق التقليدية التي تعتمد على التلقين والحفظ ليعتمد على المشاركة الفعالة للمتعلم، وأصبح.. الأهداف العامة للتوجيه والإرشاد : توجيه الطالب وإرشاده إسلامياً في جميع النواحي النفسية والأخلاقية والاجتماعية والتربوية والمهنية لكي يصبح عضوا صالحاً في بناء المجتمع وليحيا حياة مطمئنة راضية. ¨بحث المشكلات التي. عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في تخصص التوجيه والإرشاد النفسي/ دور الإرشاد النفسي في تخفيف سوء التوافق النفسي لدى طالبات الصف الثالث الثانوي بمدرسة القبس الدبلوماسية. الخرطوم. رهام أنور.

التسلط الاداري: دور المعلم في الادارة الصفية المتميز

المهارات الأدائية في التدريس على الرغم من أن الاتجاهات التربوية الحديثة تؤكد على أهمية مشاركة التلاميذ في النشاط الصفي ، وعلى أنه ينبغي على المعلم أن يقلل من مقدار حديثه أثناء التدريس إلا أن هناك مواقف كثيرة تتطلب من. - The importance of parallel training or professional development in strengthening the capacities and status of the teacher L'importance de la formation parallèle ou développement professionnel dans le- renforcement des capacités et du statut de l'enseignant - La importancia de la formación en paralelo o desarrollo profesional para potenciar la capacidad y el estado del [ المملكة الأردنية الهاشمية. عمان - العبدلي - شارع الملك حسين - عمارة رقم 185. هاتف: +962(6) 5627049 فاكس: +962(6) 5627059 ص.ب 7218 عمان 1118 الأرد

أدوار المعلم في التعليم الفعّال - ديوان العر

  1. تعتبر مرحلة الطفولة أهم مرحلة في حياة الفرد إذ لها دور أساسي في بلورة شخصيته منذ الصغر، حيث أن الطفل ينمو في مختلف النواحي سواء الجسمية أو النفسية، أو الانفعالية والمعرفية، كما أنه يعيش في وسط تتفاعل فيه ظروف الحياة.
  2. بحث عن العاب تعليمية للاطفال كامل مع المراجع، عناصر الدراسة: فوائد الألعاب التربوية، خصائص الألعاب التعليمية، دور المعلم عند استخدام الألعاب، النسخة.doc .pdf يعتبر كتاب دور المرأة في بناء. 2
  3. مساعدة التلاميذ على تكوين حصيلة لغوية مترابطة فى صورة شيقة (قاموس التلميذ اللغوى) مما يعين التلميذ على تحقيق تغذية استباقية تثرى بنيته المعرفية وتؤدى إلى تعلم استباقى أهم سماته التسريع فى.
  4. بالرغم من أن الاهتمام بدراسة السلوك المضطرب بدأ منذ عدة عصور، و شهد تطورات عديدة في مفهومه و أسبابه. فتحول من مس شيطاني و أرواح شريرة في العصور الأولى إلى اضطرابات في الجسم و الدماغ لدى أبقراط مع ظهور الحضارة اليونانية.

الاتجاهات النفسية للشباب نحو دور المرآة في المجتمع العماني . دراسة ضمن الخارطة البحثية لكلية التربية فعالية الذات الإرشادية لدى المرشدين النفسيين 0 البنية العاملية للمهارات الدقيقة والأنشطة في مجملها تشمل جميع المجالات التي تشبع حاجات التلاميذ البدنية والنفسية والاجتماعية، والتي يمكن أن تكون مشوقة ومرغوبة لدى التلاميذ وتحقق في الوقت ذاته الأهداف التربوية المنشودة دور القيم في تكوين شخصية الشباب. 5- حتى . يمكن تلافى . أى. نمط سلبى من القيم وخاصة . فى. مجال القيم الاقتصادية لدى الشباب، فلابد من . العمل على تنمية الموارد البشرية وتعظيم الاستفادة منها وفي هذا المقال نركز على ما يمكن أن تصنعه البيئة المدرسية الثرية من تطوير وتنمية الذكاءات ‏‏ (المواهب) الثمانية، وخلق تكاملية في معالجة المعلومات في المخ لدى التلاميذ. دور المدرسة التقليدية. ‏2-‏ البحث الحالى قد يساعد فى إلقاء الضوء على السلوكيات الخاطئة المرتبطة بالصحة لدى ‏التلاميذ المعاقين سمعياً0‏ ‏3-‏ تنمية اتجاهات إيجابية لدى التلاميذ المعاقين سمعياً نحو قراءة القصص0

اسباب تكوين الاتجاها

في حين يرى آخرون أن الطالب مع الأسس السابقة مهمش وغير معتني بحاجاته وميوله وطبيعته الشخصية لذلك يرون أن من أهم أسس بناء المنهج هو الأساس السيكولوجي النفسي . أسس بناء المنهج هي: 1- الأساس. بحوث علمية في الإرشاد النفسي/ بناء برنامج إرشاد جمعي معرفي سلوكي وقياس أثره في خفض مستوى الاكتئاب وتحسين التكيف النفسي لدى الزوجات في حالة التعدد. صفاء أمين عبدالله أبو رما

دور الاخصائي الاجتماعي في برنامج معالجة صعوبات التعلم. المقدمة: إن رفع مستوى تحصيل الطلاب العلمي هدف أساسي تسعى إليه كل مؤسسة تعليمية وللغرابة في ذلك إذ أن الاستمرار في رفع مستوى التحصيل لدى. - تكوين الاتجاهات العلمية لدى الأطفال. في حين يقتصر دور التلاميذ على المشاهدة والاستنتاج, وهذا الأسلوب يستغرق وقتا قصيرا نسبيا تنمية الاتجاهات العلمية وتعويدهم الاعتماد على النفس. تلخيص مادة المناهج. • س كيف يمكن جعل الخبرة المربية وحدة لبناء المنهج؟. علاقة الفرد مع البيئة علاقة تأثير وتأثر من خلالها يكتسب خبرة تعدل من سلوكه. 1- ان تراعى حاجات الفرد والمجتمع. 2- ان تكون. ثائر رحيم كاظم: العولمة والمواطنة والهويَّة ، بحث في تأثير العولمة على الانتماء الوطني والمحلي في المجتمعات ، مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية ، المجلد الثامن ، العدد الأول ، جامعة.

دور المعلم في تنمية القيم الأخلاقية عند الطلاب - e3arabi

يعد المعلم أحد العناصر المهمة المسئولة عن تربية الطالب بعد الوالدين وهو مطالب بالمساهمة مع الوسائل التربوية الأخرى في بناء شخصية متكاملة صالحة وفي تكوين مواطن سوي وهذا ليس بالعمل السهل وقد. أشارت الدراسات إلى تأثير المعلم على التلاميذ في جميع المراحـل التعليميـة ، وأن تأثير المعلم يختلف من الناحية الكمية والكيفية حسب مستوى تطور النمو النفسي ، ويتمثل ذلك التأثير على النحو التالي دور المعلم في الإدارة الصفية الإدارة الصفية ذات أهمية خاصة في العملية التعليمية لأنها تسعى إلى توفير وتهيئة جميع الأجواء والمتطلبات النفسية والاجتماعية لحدوث عملية التعلم بصورة فعالة

جنس المعلم وتأثيره على الطلاب - تعليم جدي

تقويم المعلم - Google Slides. تقـويم المعلم. مادة التقويم التربوي - د/ تهاني المزيني. اعداد وتقديم. بدرية المزيني - سلطانه ابانمي. 1435 هـ. - المحاور : 1- تعريف تقويم اداء المعلم . 2- عناصر تقويم اداء المعلم الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. المهارات الأدائية في التدريس. على الرغم من أن الاتجاهات التربوية الحديثة تؤكد على أهمية مشاركة التلاميذ في النشاط الصفي ، وعلى أنه ينبغي على المعلم أن. كما عرفها (عيسى والخياط، 1987) بأنها مجموعة من الصفات والإمكانات التي يطمح المربون في أن تتوافر لدى المعلم الجيد، ويمكن ملاحظتها أو قياسها، والتي تجعله قادرا على تحقيق أهدافه التعليمية والتربوية على أفضل صورة ممكنة الصحة النفسية للمعلم إن دور المعلم يأتي علي رأس المنظومة التعليمية ،ووفقا لهذا الدور الحيوي الذي يقوم به المعلم ، من هنا تبدو أهمية اختبارات القبول بكليات التربية في إعداد المعلمين وتأهيله علميا وتربويا ، وتهتم تلك.

أضاليا: دور المعلمة في الإدارة الصفي

الاحتراق النفسي Prof . Dr. Saeed Ghani Noori E-mail: Ghani.saeid@uomisan.edu.iq. April 2019. Project: In psychology and motor learning. Authors: Prof Dr.Saeed Gheni Noori. University. دور المعلم التيسير التلقين التعليمات يشترك التلاميذ مع المعلم في التعليمات يصدرها المعلم بنفسه نظام العمل. أمّا دور المُعلِّم في استثارة التفكير والتحفيز لدى الطلبة فهو يقوم بمنزلة الوسيط من خلال عرضه لوسائل تعليميَّة تعمل على شحذ تفكير الطلبة وتثير لديهم حب الاستطلاع وكما يمكن عرض بعض المشكلات. ويؤكد محمد حسين ( 2003أ : 87 ) على دور المعلم في تطبيق استراتيجيات الذكاءات المتعددة، فهو ينتقل من ذكاء إلى آخر أثناء تقديم مجالات المعرفة للأطفال، ونجده في بعض الأحيان يدمج ويجمع بين الذكاءات.

أن يوجه التلاميذ إلى تحديد أهداف نشاطهم، لأن ذلك يساعد على فهم النشاط وتنظيمه وتحديد اتجاهاته (خاطر، 1999). على المعلم أن يستخدم التعزيز بتوازن، كذلك فإن على المعلم تجنب استخدام العقاب البدني. اختبار تشخيصى مرجعى الميزان لقياس اتقان المعلمين للمهارات الأساسية فى بناء الاختيارات المدرسية. 1- (2) اختبار الصورة(ا) 2- (2) اختبار الصورة(ب) 3- (2) دليل الاختبار 4- (20) ورقة إجابة الصورة ( أ فاعلية الإرشاد باللعب في خفض الإحساس بالوحدة النفسية لدى أطفال دور الأيتام في ليبيا. فيروز صالح جابه - أ. د. أحمد سليمان الزغاليل doi :10.34120/0085-035-138-020. 33: السنة :2021 العدد : 118 201 4- الاهتمام بالجانب الإعلامي والتوعوي للمعلمين ومديري المدارس وتوضيح أهمية الإرشاد النفسي في المدارس،مع التأكيد على أهمية دور المرشد في التوجيه وإرشاد الطلبة لمساعدتهم في حياتهم المدرسية.